Mudar ou não mudar de escola?
Eu já havia apresentado os prós e os contras da atual escola da minha filha. Ela iria continuar por lá até pelo menos completar 4 anos, quando então ouvi falar de uma boa escola vinda de uma boa referência. E lá fui eu conhecer a tal escola.
Alimentação
Em relação à alimentação, ambas prezam por um cardápio selecionado por nutricionista e, de modo geral, evitam aquelas comidas que todos nós estamos cansados de saber que fazem mal: frituras, salgadinhos, entre outros. A diferença é que nessa outra escola o serviço de alimentação é terceirizado e é cobrado à parte. A alimentação da atual escola da minha filha é o grande ponto alto na minha opinião e é cobrado juntamente com a mensalidade.
Tamanho
A atual escola da minha filha é voltada para o berçário e a educação infantil. A outra é voltada para a educação infantil e o ensino fundamental. Apesar disso, o espaço físico para ambas as faixas etárias é bem separado, mas ainda é possível uma relativa coexistência entre eles, sem, no entanto, um tomar o espaço do outro. Talvez, agora que a minha filha tem praticamente 3 anos, seja positiva essa convivência próxima e, ao mesmo tempo, distante, com crianças mais velhas. A escola, por conta disso, é bem maior, mas não chega a ser enorme.
Infra-estrutura
Grande parte do espaço é destinada a salas de aula específicas para o desenvolvimento de cada atividade: inglês, música, artes plásticas, circo, teatro, gastronomia, informática, soneca/descanso, leitura. A escola atual da minha filha desenvolve todas as atividades dentro da mesma sala, exceto a psicomotricidade e a leitura. Embora exista uma sala de leitura específica, é escura, pequena e escondida. Não gosto. Também não há atividades de gastronomia, teatro nem informática. Embora eu não ache que informática seja fundamental nessa idade, nada é perfeito. As aulas de gastronomia na outra escola só são oferecidas a partir de determinada idade.
A escola realmente é um encanto e, pessoalmente, achei que a diferença mais positiva e visível em relação à atual escola da minha filha é a estrutura física, que oferece uma diversidade de espaços lúdicos, que seriam mais adequados a um processo de aprendizagem mais efetivo. Além disso, todos os espaços são bastante amplos, claros, muitas vezes com iluminação natural, tem um pouco de verde e nada de subterrâneos. Eu decididamente gosto disso.
Corpo docente
As professores parecem ser mais bem pagas. Consequentemente são professoras mais bem capacitadas. E como há espaços e professores específicas para as atividades como música e artes plásticas, as professoras não ficam sobrecarregadas tomando conta de tudo e de todos. É perceptível a estafa e cansaço das professores por mais que gostem de crianças se a escola não oferece um suporte adequado a essas profissionais tão importantes. Assim, percebo que, no que se refere a favorecer o desenvolvimento cognitivo/intelectual da criança, a nova escola está mais bem preparada.
Mensalidade
Tudo isso tem um custo: a mensalidade, incluindo alimentação, fica em torno de 20% mais cara.
Localização
A escola fica localizada em uma região que exigiria acordar mais cedo. Se hoje saio 8h de casa, teria que sair, no máximo, 7h30. Algo bem factível, no entanto. Enquanto a outra é do lado da minha faculdade, essa exigiria uns 20 minutos entre escola e faculdade. Também teria que gastar mais gasolina.
Horários
O horário normal dessa nova escola é até as 16h e, na sexta-feira, até às 12h30. Eu acho bem legal poder passar um tempo de qualidade a mais com minha filha nesse momento que estou de licença para tratar de interesses particulares. Mas é possível estender esse horário até às 17h ou até às 14h50 na sexta, a meu critério. É uma flexibilidade e alternativa para os pais, que me agrada, ao contrário da atual escola, que apresenta um cronograma bem engessado.
Conclusão
Eu não tinha pensado em mudar até hoje porque:
1) sentia que minha filha estava bem com os amigos e tias e perfeitamente adaptada à escolinha;
2) comodidade de distância de casa e da minha faculdade;
3) falta de opção de escola melhor.
Mas...
Uma vez tendo ouvido falar e feito uma visita a uma escolinha que reúne diversas qualidades, passei a reavaliar a questão. É possível deixar a comodidade da distância de lado, uma vez que basta acordar 30 minutos mais cedo e eu não chegaria atrasada na faculdade. Provavelmente, passaria a chegar no início da aula, coisa que hoje, morando do lado, não faço. A questão mais forte paira sobre se a minha filha vai ou não se adaptar. Será que fará amigos como fez na outra escola? O que achará do espaço físico? Curtirá ou se sentirá amedrontada? Mas uma vez adaptada já estaria pronta para continuar na escola que ficaria pelos próximos anos, inclusive para fazer o Ensino Fundamental. Além disso, a partir dos 4 anos e do Ensino Fundamental, a procura é maior. Mas essa é a minha visão RACIONAL da coisa.
Subjetiva e intuitivamente, porém, eu acho melhor deixar a minha filha, pelo menos pelo próximo ano, na atual escolinha e avaliar alguns aspectos para uma futura decisão mais madura:
- mudança de amiguinhos: alguns vão mudar de escola, outras apenas de salinha;
- mudança para o andar de cima: eu já ouvi falar muito mal desse andar de cima, mas agora terei condições de avaliar por mim mesma;
- capacitação das professores;
- atividades desenvolvidas em conformidade com o amadurecimento cognitivo-intelecutal das crianças.
Alimentação
Em relação à alimentação, ambas prezam por um cardápio selecionado por nutricionista e, de modo geral, evitam aquelas comidas que todos nós estamos cansados de saber que fazem mal: frituras, salgadinhos, entre outros. A diferença é que nessa outra escola o serviço de alimentação é terceirizado e é cobrado à parte. A alimentação da atual escola da minha filha é o grande ponto alto na minha opinião e é cobrado juntamente com a mensalidade.
Tamanho
A atual escola da minha filha é voltada para o berçário e a educação infantil. A outra é voltada para a educação infantil e o ensino fundamental. Apesar disso, o espaço físico para ambas as faixas etárias é bem separado, mas ainda é possível uma relativa coexistência entre eles, sem, no entanto, um tomar o espaço do outro. Talvez, agora que a minha filha tem praticamente 3 anos, seja positiva essa convivência próxima e, ao mesmo tempo, distante, com crianças mais velhas. A escola, por conta disso, é bem maior, mas não chega a ser enorme.
Infra-estrutura
Grande parte do espaço é destinada a salas de aula específicas para o desenvolvimento de cada atividade: inglês, música, artes plásticas, circo, teatro, gastronomia, informática, soneca/descanso, leitura. A escola atual da minha filha desenvolve todas as atividades dentro da mesma sala, exceto a psicomotricidade e a leitura. Embora exista uma sala de leitura específica, é escura, pequena e escondida. Não gosto. Também não há atividades de gastronomia, teatro nem informática. Embora eu não ache que informática seja fundamental nessa idade, nada é perfeito. As aulas de gastronomia na outra escola só são oferecidas a partir de determinada idade.
A escola realmente é um encanto e, pessoalmente, achei que a diferença mais positiva e visível em relação à atual escola da minha filha é a estrutura física, que oferece uma diversidade de espaços lúdicos, que seriam mais adequados a um processo de aprendizagem mais efetivo. Além disso, todos os espaços são bastante amplos, claros, muitas vezes com iluminação natural, tem um pouco de verde e nada de subterrâneos. Eu decididamente gosto disso.
Corpo docente
As professores parecem ser mais bem pagas. Consequentemente são professoras mais bem capacitadas. E como há espaços e professores específicas para as atividades como música e artes plásticas, as professoras não ficam sobrecarregadas tomando conta de tudo e de todos. É perceptível a estafa e cansaço das professores por mais que gostem de crianças se a escola não oferece um suporte adequado a essas profissionais tão importantes. Assim, percebo que, no que se refere a favorecer o desenvolvimento cognitivo/intelectual da criança, a nova escola está mais bem preparada.
Mensalidade
Tudo isso tem um custo: a mensalidade, incluindo alimentação, fica em torno de 20% mais cara.
Localização
A escola fica localizada em uma região que exigiria acordar mais cedo. Se hoje saio 8h de casa, teria que sair, no máximo, 7h30. Algo bem factível, no entanto. Enquanto a outra é do lado da minha faculdade, essa exigiria uns 20 minutos entre escola e faculdade. Também teria que gastar mais gasolina.
Horários
O horário normal dessa nova escola é até as 16h e, na sexta-feira, até às 12h30. Eu acho bem legal poder passar um tempo de qualidade a mais com minha filha nesse momento que estou de licença para tratar de interesses particulares. Mas é possível estender esse horário até às 17h ou até às 14h50 na sexta, a meu critério. É uma flexibilidade e alternativa para os pais, que me agrada, ao contrário da atual escola, que apresenta um cronograma bem engessado.
Conclusão
Eu não tinha pensado em mudar até hoje porque:
1) sentia que minha filha estava bem com os amigos e tias e perfeitamente adaptada à escolinha;
2) comodidade de distância de casa e da minha faculdade;
3) falta de opção de escola melhor.
Mas...
Uma vez tendo ouvido falar e feito uma visita a uma escolinha que reúne diversas qualidades, passei a reavaliar a questão. É possível deixar a comodidade da distância de lado, uma vez que basta acordar 30 minutos mais cedo e eu não chegaria atrasada na faculdade. Provavelmente, passaria a chegar no início da aula, coisa que hoje, morando do lado, não faço. A questão mais forte paira sobre se a minha filha vai ou não se adaptar. Será que fará amigos como fez na outra escola? O que achará do espaço físico? Curtirá ou se sentirá amedrontada? Mas uma vez adaptada já estaria pronta para continuar na escola que ficaria pelos próximos anos, inclusive para fazer o Ensino Fundamental. Além disso, a partir dos 4 anos e do Ensino Fundamental, a procura é maior. Mas essa é a minha visão RACIONAL da coisa.
Subjetiva e intuitivamente, porém, eu acho melhor deixar a minha filha, pelo menos pelo próximo ano, na atual escolinha e avaliar alguns aspectos para uma futura decisão mais madura:
- mudança de amiguinhos: alguns vão mudar de escola, outras apenas de salinha;
- mudança para o andar de cima: eu já ouvi falar muito mal desse andar de cima, mas agora terei condições de avaliar por mim mesma;
- capacitação das professores;
- atividades desenvolvidas em conformidade com o amadurecimento cognitivo-intelecutal das crianças.
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